ahdath.info
استفاد أطر في مجال التربية الدامجة ومرافقات الأطفال ذوي التوحد بالجهة، نهاية الأسبوع الماضي، من دورة تكوينية في موضوع: “مبادئ التدخل المنظم والفردي لذوي التوحد”.
أشرفت على تأطير هذا اللقاء التكويني المنظم بمبادرة من جمعية مرآة للأطفال التوحديين، بشراكة مع الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة فاس مكناس، الاختصاصية النفسية عواطف الإدريسي.
وقالت المؤطرة عواطف الإدريسي، في تصريح صحافي، إن الدورة التكوينية تبرز أهمية توظيف الصور بشكل معبر في جذب انتباه الطفل التوحدي لمساعدته على فهم بيئته بطريقة أفضل، حيث تكون المعلومات منظمة وواضحة وتمنحه قوة للعمل والتعلم في محيطه.
وشددت المؤطرة على ضرورة تنظيم الفضاء الذي سيعمل فيه الطفل التوحدي، بالإضافة إلى تنظيم الجدول الزمني والوقت اليومي أو الأسبوعي وحتى الشهري، لكي يعرف الطفل الأدوار والمهام التي يتوجب عليه القيام بها.
وأكدت عواطف الإدريسي أن معرفة الطفل للجدول الزمني وكيفية توظيفه بطريقة صحيحة، تمكنه من تطوير تعلماته، وتطوير الاتصال التعبيري والاستقلالية لديه.
وخصصت المؤطرة في اللقاء التكويني حيزا زمنيا كبيرا لمحور هيكلة أدوات العمل التي يستعملها الطفل التوحدي، لتؤكد على ضرورة تطويرها واستعمالها بشكل تكاملي بين الأسرة والجمعية والمدرسة لكي تساعده في تعزيز تعلمه واستقلاليته.
ودعت الاختصاصية ذاتها المشاركات والمشاركين في الدورة التكوينية إلى التعاون ما بين المرافقات والأسرة من أجل توحيد العمل وتيسير تعلم الأطفال ذوي التوحد، وكسب رهان اندماجهم في المدرسة والحياة العامة.
وقال رئيس جمعية مرآة للأطفال التوحديين أحمد البغدادي، في تصريح لوكالة المغرب العربي للأنباء، إن اللقاء التكويني يندرج في إطار سلسلة لقاءات تقوية القدرات التي دأبت على تنظيمها الجمعية، ويستهدف أطر الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين جهة فاس مكناس المشتغلة في مجال التربية الدامجة، وأطر جمعية مرآة، ومدراء جمعيات صديقة بالجهة.
ويأتي هذا اللقاء التكويني، بحسب البغدادي، في إطار تفعيل برنامج عمل الجمعية السنوي المسطر مع الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين، ويهدف إلى المساهمة في التنزيل الترابي للبرنامج الوطني للتربية الدامجة.
وأضاف أن برنامج عمل الجمعية السنوي يروم تقوية قدرات العاملين في الميدان على المستوى الجهوي لعائلات ومرافقي الحياة المدرسية والأطر التربوية، والمساهمة في التشخيص المبكر للتوحد من خلال توسيع العرض المدرسي بالنسبة للأشخاص ذوي التوحد، وإذكاء الوعي عبر القيام بحملات تحسيسية جهوية حول التوحد، وخلق نقاش عمومي جهوي حول أدوار الفاعلين المؤسساتيين والمدنيين في التنزيل الترابي للبرنامج الوطني للتربية الدامجة.